Asesment Matematika SMA Latihan (US) Program IPA (Bagian 1)

kkaktrichannel~ Asesment Matematika SMA Latihan (UN) Program IPA (Bagian 1). sengaja admin buat judul tersebut untuk menarik kalian yang ingin mengetahui contoh asesment Matematika untuk SMA, Namun untuk kali ini sebenarnya admin postingan tentang Latihan untuk UJian Nasional (UN) SMA tahun 2020 yang katanya adalah Ujian Nasional Terakhir dan akan digantikan sebuah asesmen, berikut ini adalah judul postingan yang lainnya dari admin tentang selamat tinggal Ujian Nasional(UN) yang diganti Asesmen. Tetapi menurut admin Ujian Nasional juga bisa addmin katakan sebgai asesment namun skalanya Nasional dan ddiujikan diakhir pembelajaran setelah menempuh hampir 3 tahun di SMA, pengertian asesment sebenarnya merupakan tolak ukur dari penilaian seorang guru atas berhasil atau tidaknya seorang guru dalam mengajar.

Asesment bagian 1 Ujian Nasional 2020

Asesment sendiri secara pengertiannya dapat kalian baca dipostingan sebelumnya dari admin yang berjudul " Mengenal Asesment Pengganti UN ", silahkan kalian baca disitu. untuk postingan kali ini sebenarnya admin ingin membuat contoh beberapa asesment Matematika, agar kalian juga sedikitnya mendapatkan gamabaran dari asesment itu sendiri, Namun dikarenakan untuk ksi-kisi asesmen belum dibuat oleh pemerintah , maka untuk saat ini admin berbagi dulu untuk Latihan Ujian Nasional Matematika SMA Tahun 2020, berikut soal Latihannya. semoga bermanfaat

Assesment Matematika SMA Bagian 1 terdiri dari 10 soal pilihan ganda dengan materi disesuaikan dengan kisi-kisi Ujian Nasional 2020. UN Matematika Program IPA , untuk soal selanjutnya dapat kalian kerjakan setelah kalian lulus dalam asesment pertama ini. untuk itu silahkan kalain coba atau kerjakan soal berikut ini, semoga sukses

Petunjuk: Jumlah poin untuk lanjut ke sesi berikut adalah 70 poin

---

1. Sebuah kelas pada sekolah “XXX” akan menggunakan computer pada lab computer. Jika setiap computer digunakan oleh dua siswa, maka akan ada tiga siswa yang tidak dapat menggunakan computer, dan jika setiap computer digunakan oleh tiga siswa maka akan ada empat computer yang tidak digunakan. Banyak computer di dalam lab computer tersebut adalah ….
  8
  10
  15
  20
  33

2. Seorang siswa diminta menggambar bagian dari parabola $y = x^2 – ax + 7$. Ternyata titik-titik pada parabola yang muncul pada gambar memiliki absis dari O sampai dengan 4. dan ketika absisnya 3, parabola mencapai minimum. Ordinat terkecil dan terbesar titik-titik pada parabola yang muncul dalam gambar berturut-turut adalah ....
  –2 dan 7
  –1 dan 7
  –2 dan 3
  0 dan 7
  –2 dan –1

3. Titik P dan Q terletak pada parabola $y = – x^2 + x + 4$. jika titik asal O merupakan titik tengah ruas garis PQ, maka panjang PQ adalah ....
  2 $\sqrt{2}$
  3 $\sqrt{2}$
  4 $\sqrt{2}$
  5$\sqrt{2}$
  6 $\sqrt{2}$

4. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi untuk daerah yang diarsir pada gambar berikut adalah ..

 16x + 3y ≤ 48; 2x + y ≥ 10; 4x + 11y ≥ 44; x ≥ 0 ; y ≥ 0
  16x + 3y ≤ 48; 2x + y ≤ 10; 4x + 11y ≥ 44; x ≥ 0
  16x + 3y ≥ 48; 2x + y ≤ 10; 4x + 11y ≥ 44
  16x + 3y ≥ 48; 2x + y ≤ 10; 4x + 11y ≤ 44; y ≥ 0
  2x + y ≥ 10; 4x + 11y ≤ 44; x ≥ 0; y ≥ 0

5. Nilai minimum fungsi f(x, y) = 15x + 30y, untuk daerah yang dibatasi oleh sistem pertidaksamaan 16x + 3y ≥ 48; 2x + y ≥ 10; 4x + 11y ≥ 44, x ≥ 0; y ≥ 0 adalah .....
  125
  135
  165
  219
  480

6. Pada musim panen buah buah, seorang pedagang buah memiliki tempat yang berkapasitas 140 kg buah. Modal yang dimiliki Rp. 2.000.000,00 yang digunakan untuk membeli buah mangga harum manis dengan harga Rp. 16.000,00/kg dan mangga Indramayu dengan harga Rp. 10.000,00/kg. Jika pedagang tersebut menjual mangga harum manis dan Indramayu berturut-turut dengan harga Rp. 21.000,00/kg dan Rp. 14.000,00/kg, maka keuntungan maksimum yang diperoleh pedagang adalah ....
  Rp.500.000,00
  Rp.550.000,00
  Rp.560.000,00
  Rp.650.000,00
  Rp.660.000,00

7. Daerah asal fungsi f(x) =$^{x–1}$log($x^2 – 4x + 3$), agar dapat diselesaikan adalah .....
  x > 3
  x > 2
  1 < x < 2 atau x > 2
  1 < x < 3
  x > 1

8. Diketahui fungsi f : R  R dan g : R  R dengan (f o g)(x) = $\sqrt{x-1}$  dan g(x) = $x^2 – 2x – 3$. Invers dari fungsi f(x) adalah $f^{–1}$(x) = ....
  $x^2 – 2$
  $x^2 – 4$
  $x^4 + 2$
  $x^4 + 4$
  $x^4 – 4$

9. Diketahui $(f o g)^{–1}$(x + 2) = x – 1 dan g(x) =$ x^2$ – 1. Jika x > 0 maka nilai f(3) = ....
  2
  3
  4
  5
  7

10. Pengrajin keramik memproduksi guci dengan bahan tanah liat sebanyak x ton, melalui dua tahapan yaitu tahap I sebagai tahap pembuatan dan penjemuran dengan menggunakan rumus y = f(x) = $2x^2 – 8$ dan tahap II (tahap pembakaran) sebagai tahap akhir dengan menggunakan rumus h(y) = y + 3. Jika pengrajin memiliki 8 ton tanah liat, maka banyak guci yang dihasilkan adalah … buah.
  57
  67
  123
  127
  137

Demikianlah soal  Asesment Matematika SMA Latihan (UN) Program IPA (Bagian 1), Semoga bermanfaat