Ayo Kita Berlatih 2.2 Soal dan Jawaban Matematika Kelas 7

kkaktri ~ Pencarian Google Search : Jawaban Ayo Kita Berlatih 2.2 Soal dan Jawaban Matematika kelas 7 atau pertanyaan di Brainly yaitu Ayo Kita Berlatih 2.2 Soal dan Jawaban Matematika kelas 7 , berikut kkaktri kasih kunci jawaban soal halaman 121 tersebut yaitu soal Ayo Kita Berlatih 2.2 Soal dan Jawaban Matematika kelas 7 itu merupakan cuplikan yang berada di soal aktivitas di buku paket Matematika kelas 7 Semester 1 Bab 2  yang topik bahasan tentang Penyajian himpunan. adapun jawaban yang ada di blog ini adalah jawaban kk yang digunakan untuk evaluasi adik-adik setelah adik-adik menjawab soal tersebut.

KJ Ayo Kita Berlatih 2.2 Matematika Kelas 7

Ayo Kita Berlatih 2.2

1). Tulislah anggota-anggota dari himpunan berikut
a. A = {bilangan asli yang kurang dari 10}
b. B = {bilangan ganjil positif yang kurang dari 16}
c. C = {bilangan prima yang genap}
d. D = {x| x ≤ 9 dan x ∈ Bilangan asli}
e. E = {x| -3 < x ≤ 12 dan x ∈ Bilangan bulat}
f. F = {x| x < 10 dan x ∈ Bilangan cacah}

Jawab :
Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan 3 cara, yaitu :
(a). Dengan kata-kata, sehingga
A adalah himpunan bilangan asli yang kurang dari 10.
Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
A = {bilangan asli yang kurang dari 10}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.

(b). Dengan kata-kata, sehingga
B adalah himpunan bilangan ganjil positif yang kurang dari 16
Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
B = {bilangan ganjil positif yang kurang dari 16}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}.

(c). Dengan kata-kata, sehingga
C adalah himpunan bilangan prima yang genap.
Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
C = {bilangan prima yang genap}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
C = {2}.

(d). Dengan kata-kata, sehingga
D adalah himpunan bilangan asli yang kurang atau sama dengan 9.
Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
D = {x| x ≤ 9 dan x ∈ Bilangan asli}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.

(e). Dengan kata-kata, sehingga
E adalah himpunan bilangan bulat yang lebih besar dari -3 dan kurang atau sama dengan 12.
Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
E = {x| -3 < x ≤ 12 dan x ∈ Bilangan bulat}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
E = {-2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}.

(f). Dengan kata-kata, sehingga
F adalah himpunan bilangan cacah kurang dari 10.
Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
F = {x| x < 10 dan x ∈ Bilangan cacah}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
F = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.

2). Diketahui A = {bilangan ganjil yang habis dibagi 3 dan kurang dari 30}
a. Nyatakan himpunan A dengan notasi pembentuk himpunan
b. Nyatakan himpunan A dengan menyebutkan anggotanya

Jawab :
(a). Himpunan A dapat dinyatakan dengan kata-kata, yaitu : A adalah himpunan bilangan ganjil yang habis dibagi 3 kurang dari 30 atau A = {bilangan ganjil habis dibagi 3 kurang dari 30}.
Himpunan A dapat dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan, yaitu : 
A = {x| x < 30, x ∈ bilangan ganjil yang habis dibagi 3}
Ingat 3, 9, 15, 21, 27 ∈ A.
Namun, 6, 12, 18, 24 merupakan bilangan-bilangan yang habis dibagi tetapi bukan bilangan ganjil sehingga kita tulis 6, 12, 18, 24 ∉ A.

(b). Himpunan A dapat dinyatakan dengan menyebut anggotanya, yaitu : A = {3, 9, 15, 21, 27}.

3). Lengkapilah tabel berikut ini!
Soal dan Jawaban


Dinyatakan dengan menyebutkan anggotanyaDinyatakan dengan menuliskan sifat keanggotaannyaDinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan
P = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}P = {bilangan asli yang kurang dari 10}P= {x| x < 10, x ∈ bilangan asli}.
K = {2, 3, 5, 7, 11, 13 }K = {bilangan prima kurang dari 14}.K= {x| x < 14, x ∈ bilangan prima}
L= {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4}L = {bilangan bulat lebih dari -5 kurang dari sama dengan 4}L= {x| -5 < x ≤ 4, x ∈ bilangan bulat}
M= {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}M = {bilangan asli ganjil yang kurang dari 16}M = {x| x < 16, x ∈ bilangan asli ganjil}
N= {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}N= {bilangan asli yang lebih besar dari 3 dan kurang atau sama dengan 12}N = {x| 3 < x ≤ 12, x ∈ Bilangan Asli}
O ={1, 2, 3, 4, 6, 12, 24 }O = {bilangan faktor dari 24 dan tidak boleh sama dengan 8}O= {x| x faktor dari 24 dan x ≠ 8}
P = {1,4, 9, 16, 36 }P= {kuadrat dari bilangan asli yang kurang dari 7 dan tidak boleh sama dengan 5}.P= {x| x = y², y ∈ bilangan asli, y ≠ 5, dan y < 7}.
Q = {1,4,16,25,36,....}Q= {kuadrat dari bilangan asli dan tidak boleh sama dengan 3}Q= {x| x = y², y ∈ bilangan asli, y ≠ 3}

Note : jangan dijadikan jawaban ini sebagai bahan contekan saja, jadikan jawaban yang ada di blog ini sebgai bahan evaluasi setelah mengerjakan soal tersebut!!!

Demikianlah Materi singkat konsep himpunan dan soal Ayo Kita Berlatih di dalam kegiatan 2.2 matematika kelas 7 di halaman 121

Kegiatan 1 halaman 63 -75 Mengidentifikasi Struktur Cerpen Pohon Keramat (Bagian Pertama)

Beri keterangan isi setiap paragraf dari cerpen " Pohon Keramat" untuk mendapatkan gambaran alur cerita.
bagian 1

Isi Cerpen
Di sebelah barat kampung ada gunung yang tidak begitu besar. Disebut gunung barangkali tidak tepat karena areanya terlalu kecil. Lebih tepatnya disebut bukit. Tapi, penduduk kampung, sejak dulu sampai sekarang, menyebutnya dengan Gunung Beser.
Tentang
Lokasi Gunung Beser

Isi Cerpen
Meski areanya kecil, jangan tanya siapa saja penduduk yang pernah masuk ke dalam Gunung Beser, mereka akan bergidik hanya membayangkan keangkerannya. Mereka, dari Kakek-nenek sampai anak-anak, hafal cerita keangkeran Gunung Beser.
Tentang
Keangkeran Gunung Beser

Isi Cerpen
Konon, saat pendudukan Belanda, di kampung saya ada seorang tokoh yang melawan Belanda yang berjuang sendirian tanpa pasukan bernama Jayasakti. Tentu saja tokoh ini menjadi incaran Belanda untuk ditangkap dan dipenjarakan. Jayasakti lari dari kampung ke Gunung Beser dan bersembunyi agar Belanda tidak menimpakan kemarahan kepada masyarakat kampungnya. Bertahun-tahun pasukan Belanda dan centeng-centeng demang mengepung Gunung Beser, tapi Jayasakti tidak pernah menyerah. Pasukan Belanda dengan dipandu centeng-centeng demang pernah melacak Jayasakti ke dalam gunung, tapi tidak ada seorang pun dari mereka yang selamat. Kata orang-orang pintar, Jayasakti bersemedi dan tubuhnya menjadi pohon harum yang baunya dibawa angin ke sekitar gunung.
Tentang
Sejarah kesaktian tokoh bernama Jayasakti

Isi Cerpen
Karena cerita itu dipercaya kebenarannya, tidak seorang pun penduduk pun berani masuk ke kelebatan Gunung Beser. Mereka menghormati perjuangan yang pernah dilakukan Mbah Jayasakti. Tapi selain itu, konon, mereka takut masuk ke dalam gunung karena dulu ada beberapa orang pencari kayu bakar nekad masuk ke dalam tapi dia bernasib seperti pasukan Belanda dan centeng-centeng demang itu, tidak bisa kembali. Siapa pun akan berhati-hati bila berhubungan dengan Gunung Beser. Para pencari kayu bakar dan penyabit rumput hanya berani sampai ke kaki gunung.
Tentang
Penduduk takut masuk ke Gunung Beser

Isi Cerpen
Sejak saya ingat, cerita yang diketahui seluruh pendudukkampung juga meliputi kharisma Gunung Beser. Tiap malam tertentu,katanya, dari Gunung Beser keluar cahaya yang begitu menyejukkan.Hanya orang tertentu yang melihat cahaya itu. Konon, bila seseorang dapat melihat cahaya itu dengan mata batinnya, maka ia termasuk orang yang bijaksana dan tinggi ilmunya. Bila ada seorang saja dari seluruh penduduk kampung yang bisa melihat cahaya itu, artinya Mbah Jayasakti, begitu penduduk kampung menyebut penghuni Gunung Beser, melindungi kampung. Tapi bila ada orang yang sembrono melanggar keheningan Gunung Beser, Mbah Jayasakti bisa marah. Jangankan menebang pohon tanpa izin, masuk saja ke dalam gunung bisa kualat. Bisa-bisa dianggap mata-mata Belanda oleh Mbah Jayasakti. Itulah sebabnya penduduk kampung begitu takut mengganggu ketenangan Gunung Beser.
Tentang
Kharisma Gunung Beser

Isi Cerpen
Bagi saya, Gunung Beser menyimpan kenangan tersendiri. Sejak umur 5 tahun saya sering tidur di rumah Kakek. Setiap subuh Kakek membangunkan saya dan mengajak pergi ke mesjid kecil di pinggir sawah. Saya yang kadang masih merasa ngantuk, begitu turun dari rumah selalu takjub melihat Gunung Beser berdiri kokoh. Saya merasa kesegaran pagi--harum dedaunan dan bau tanah—adalah bau khas Gunung Beser. Saya selalu berharap begitu turun dari rumah bisa melihat gunung itu bercahaya.
Tentang
Kenangan tokoh Saya ketika berumur 5 tahun tentang Gunung Beser.

Isi Cerpen
Selesai sholat Kakek biasa mengontrol air sawah. Saya selalu menguntitnya dari belakang tanpa banyak bicara. Barangkali anak lain akan mengeluh karena air dan udara sawah dingin. Tapi, saya tidak. Saya menyukai kesegaran air dan udara itu. Tak jarang saya mandi di pancuran sawah.
Tentang
Tokoh Saya yang suka menguntit kakek mengontrol air sawah

Isi Cerpen
Dari pematang yang lebar-lebar saya menyaksikan bagaimana Gunung Beser yang seperti patung raksasa hitam itu lambat laun bercahaya tertimpa sinar matahari. Saya sering beranggapan bahwa cahaya itu bukan dari matahari, tapi keluar dari hati saya sendiri. Setiap melihat dedaunan yang bergoyangan, saya sering melamun melihat Jayasakti sholat di atas daun pisang.
Tentang
 Gunung Beser dilihat dari pematang sawah.

Isi Cerpen
Bagi sawah-sawah di kampung saya, air tidak mesti diperebutkan. Gunung Beser memang memberikan air yang melimpah. Nama Gunung Beser sendiri berarti mengeluarkan air terus-terusan. Mata air yang berada di kaki gunung mengalirkan sungai yang lumayan besar. Sebagian air itu dialirkan ke kampung untuk memenuhi bakbak mandi. Sisanya yang masih melimpah mengairi sawah dan kolam. Selain itu, masih banyak mata air kecil yang dipakai penduduk sebagai pancuran.
Tentang
Gunung Beser memberikan air yang melimpah.

Isi Cerpen
Oleh karena itu, belum pernah ada berita para petani berkelahi karena berebut air. Kakek dan para petani lain yang juga sering mengontrol sawah pagi-pagi, bukan mengontrol takut sawah kekeringan, tepi memeriksa kalau-kalau ada urugan kecil atau lubanglubang yang dibikin ketam. Atau siapa tahu ada berang-berang yang menyerang kolam. Biasanya pemangsa ikan itu menyisakan kepala ikan di atas pematang. Bila hal itu terjadi, kemarahan para petani tidak akan terbendung lagi. Berang-berang itu akan diburu oleh orang sekampung.
Tentang
Belum pernah ada berita para petani berkelahi karena berebut air

Lanjut ke bagian selanjutnya (Bagian Kedua)

Aktivitas Kelompok Perhatikan peta negara Jepang halaman 26 kelas 9

kkaktri ~ Pencarian Google Search : Jawaban Aktivitas Kelompok IPS kelas 9 atau pertanyaan di Brainly yaitu Aktivitas Kelompok 1. Perhatikan Peta Negara Jepang !! , berikut kkaktri kasih kunci jawaban soal tersebut yaitu soal Aktivitas Kelompok Perhatikan Peta Negara Jepang itu merupakan cuplikan yang berada di soan aktivitas di buku paket IPS kelas 9 Semester Satu yang topik bahasan tentang negara jepang. adapun jawaban yang ada di blog ini adalah jawaban kk yang digunakan untuk evaluasi adik-adik setelah adik-adik menjawab soal tersebut.

KJ Aktivitas kelompok halaman 26 IPS kelas 9


berikut informasi pentik tentang negara jepang dan soal dan jawaban aktivitas kelompok

Negara Jepang
Aspek Keterangan
Letak 30ºLU–47ºLU dan 128ºBT–146ºBT
Batas Sebelah Utara : Laut Okhstosk
Sebelah Selatan : Laut China Timur dan Laut Filipina
Sebelah Barat : Laut Jepang dan Selat Korea.
Sebelah Timur : Samudera Pasifik
Luas 377.944 km²
Iklim Jepang memiliki iklim sedang dengan empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. Musim semi dimulai sekitar bulan Maret, Musim panas di Jepang dimulai sekitar bulan Juni, Musim gugur sekitar September, Musim dimgin sekitar Desember.
Bentuk Muka Bumi Dataran terbesar dapat dijumpai di Dataran Kanto (wilayah Tokyo), Kinai Plain (Osaka-Kyoto), Nobi (Nagoya), Echigo (Honshu), Sendai (Honshu Timur Laut).
Geologi Jepang terletak di cincin api (ring of fire), setidaknya terdapat 192 gunung api , Gunung tertinggi di Jepang yaitu Gunung Fuji (3.776 m). Jepang terletak pada daerah perbatasan antara lempeng benua Asia dan Lempeng Samudera Pasifik sehingga sering terjadi gempa.
Flora dan Fauna Beberapa jenis tumbuhan yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. Hewan di Jepang antara lain babi hutan, monyet, srigala, dan rusa. Namun, kini jumlahnya terus berkurang.
Kondisi Penduduk Jepang memiliki penduduk sebesar 126,9 juta jiwa (WPDS, 2015). Pertumbuhan penduduk Jepang -0,1%, Sebagian besar penduduk Jepang bekerja di sektor industri. Pada tahun 2013, usia harapan hidup penduduk Jepang mencapai 86 tahun
untuk wanita dan 79 tahun untuk pria.
Etnik dan agama Etnik Jepang yang mencapai 98,5%, Korea (0,5%, China 0,4%, dan lainnya 0,6%. Agama : Shinto (83,9%), Buddha (71,4%), Kristen (2%) dan lainnya (7,8%).

Aktivitas Kelompok

1. Perhatikan peta negara Jepang! Gambarkanlah keadaan fisik negara Jepang berdasarkan ketampakan yang ada pada peta tersebut. Warna hijau pada peta menggambarkan dataran rendah, sedangkan warna coklat menggambarkan dataran tinggi dan pegunungan. Semakin coklat warnanya, semakin besar ketinggiannya.
Peta Jepang

Peta Kondisi Jepang Aktivitas halaman 26


2. Berdasarkan kondisi fisiknya, Jepang memiliki keterbatasan untuk memenuhi kebutuhan hidup penduduknya. Lakukan analisis untuk menjawab pertanyaan berikut ini.

a. Komoditas apakah yang dapat dikembangkan di Jepang dengan memperhatikan kondisi fisik wilayahnya?
Kondisi kepulauan Jepang ditandai dengan pegunungan dan banyaknya gunung berapi membuat banyaknya tanah vulkanik di Jepang. Tanah ini sangat subur dan cocok untuk bertanam padi.  Bentuk geografi Jepang yang berupa kepulauan membuatnya memiliki potensi perikanan yang besar.

b. Komoditas apakah yang tidak bisa dipenuhi oleh Jepang, sehingga harus dipasok dari negara lain?  Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas. Karena itu, Jepang sangat tergantung pada bahan mentah dan bahan bakar hasil impor dari negara lain.

c. Bagaimana cara Jepang agar mampu memenuhi kebutuhan hidupnya dengan keterbatasan potensi alam yang dimilikinya?
Jepang memang tidak memiliki SDA yang besar namun efektif dalam memanfaatkan teknologi. Salah satu faktor yang mendorong keberhasilan tersebut adalah pemanfaatan teknologi untuk menciptakan industri dalam negeri yang unggul.

d. Kondisi sumber daya alam di negara Jepang relatif terbatas. Untuk memenuhi kebutuhan penduduk dan industrinya, negara ini mengimpor sumber daya alam dari negara lain. Telusurilah informasi dari berbagai sumber tentang negara–negara yang memasok kebutuhan sumber daya alam ke Jepang serta jenis sumber daya alam yang dipasoknya.

Impor Jepang
NegaraKomoditi Impor
Amerika SerikatBahan industri, kendaraan bermotor dan komponennya, makanan dan minuman.
ChinaBahan makanan, bahan-bahan kimia, tekstil, dan bahan mentah
AustraliaPakaian, Daging, Susu, dan Wol
IndonesiaKaret alam, batu bara, bijih logam, dan produk kayu.

Demikian Kunci jawaban Aktivitas Kelompok IPS Halanan 26 Kelas 9. semoga bermanafaat

Tabel 2.2 Hakikat Norma, PKN kelas 7 Halaman 45

Kkaktri channel ~ Berikut Contoh Soal dan jawaban soal PKN yang diambil dari buku paket PKN kelas 7 semester 1 kurikulum 2013 yang cuplikannya seperti ini Tabel 2.2 Hakikat Norma, PKN kelas 7 Halaman 45 soal itu berada dihalaman 45 buku paket pkn kelas 7 pada Bab 2 Norma dan keadilan , adapun jawaban yg tertera di blog ini adalah jawaban admin yg di share sebagai bahan Evaluasi adik adik setelah menjawab soal yang ada di buku paket, jangan dijadikan jawaban ini sebagai bahan sekedar contekan namun jadikan jawaban ini sebagai kunci jawaban evaluasi adik adik dalam mengerjakan soal berikut ini :
Tabel 2.2 Hakikat Norma, PKN kelas 7 Halaman 45

Jawaban Tabel 2.2 Hakikat Norma

No.
Informasi
Uraian
1.
Pengertian Norma
Norma merupakan patokan atau ukuran yang digunakan untuk mengukur suatu tindakan atau perbuatan manusia.
2.
Tujuan Norma
Norma memiliki tujuan untuk menjadi pedoman, dasar, arahan dan tata tertib bagi anggota masyarakat dimana norma itu berlaku agar tercipa masyarakat yang teratur dan tentram serta terjadi keselarasan bagi setiap anggotanya agar dapat hidup nyaman dan tentram. 
3.
Macam Norma
Menurut Sumbernya
-Norma Kesusilaan
-Norma Kesopanan
-Norma Agama
-Norma Hukum

Menurut Bentuknya
-Norma Tertulis
-Norma Tidak Tertulis
-Cara Kebiasaan
-Tata Kelakuan
-Adat Istiadat
4.
Norma Kesusilaan
Norma yang berasal dari hati nurani manusia. Norma susila menentukan mana yang baik dan mana yang buruk. Contoh:
  a. Jangan mencuri barang milik orang lain.
  b. Jangan membunuh sesama manusia.
  c. Hormatilah sesamamu.
  d. Bersikaplah jujur.
5.
Norma Kesopanan
Norma yang berasal dari pergaulan dalam masyarakat.Contoh: Yang muda harus menghormati yang lebih tua usianya.
Berangkat ke sekolah harus berpamitan dengan orang tua terlebih dahulu.
Memakai pakaian yang pantas dan rapi dalam mengikuti pelajaran di sekolah.
6.
Norma Agama
Norma yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa, yang isinya berupa larangan, perintah-perintah, dan ajaran. Contoh:
     a. Tidak boleh membunuh sesama manusia.
     b. Tidak boleh merampok harta orang lain.
     c. Hormatilah bapak ibumu.
7.
Norma Hukum
Norma yang yang dibuat oleh pejabat yang berwenang yang mempunyai sifat memaksa untuk melindungi kepentingan manusia dalam per­gaulan hidup di masyarakat dan mengatur tata tertib kehidupan ber­masyarakat. Contoh:

Pasal 362 KUHP yang menyatakan bahwa barang siapa mengambil sesuatu barang yang seluruhnya atau sebagian milik orang lain, dengan maksud untuk dimiliki secara melawan hukum, diancam karena pencurian dengan pidana penjara paling lama lima tahun atau denda paling banyak enam puluh rupiah.
Demikian postingan kkatri tentang Tabel 2.2 Hakikat Norma, PKN kelas 7 Halaman 45. semoga bermanfaat

Tabel 2.1 Daftar Pertanyaan hasil Pengamatan gambar 2.2, PKN kelas 7

Kkaktri channel ~ Berikut Contoh Soal dan jawaban soal PKN yang diambil dari buku paket PKN kelas 7 semester 1 kurikulum 2013 yang cuplikannya seperti ini Tabel 2.1 Daftar Pertanyaan hasil Pengamatan gambar 2.2, PKN kelas 7 Bab 2 Halaman 34, soal itu berada dihalaman 34 buku paket pkn kelas 7 pada Bab 2 Norma dan keadilan , adapun jawaban yg tertera di blog ini adalah jawaban admin yg di share sebagai bahan Evaluasi adik adik setelah menjawab soal yang ada di buku paket, jangan dijadikan jawaban ini sebagai bahan sekedar contekan namun jadikan jawaban ini sebagai kunci jawaban evaluasi adik adik dalam mengerjakan soal berikut ini :

A. Norma dalam kehidupan bermasyarakat
Gambar 2.2 pengendara motor melanggar jalur busway.
Tabel 2.1 Daftar Pertanyaan hasil Pengamatan gambar 2.2, PKN kelas 7

1. Pengertian norma
Amatilah gambar 2.2 setelah memperhatikan gambar tersebut,tuliskan pertanyaan pada tabel 2.1 berikut !
Tabel 2.1 Daftar pertanyaan

No Pertanyaan
1 jelaskan mengapa dijalan raya sering terjadi kecelakaan ?
2 mengapa pengendara motor atau mobil lebih suka melalui jalur bus way yang sebenarnya dilarang?
3 mengapa polisi tidak bertindak keras kepada pengendara yg melintasi busway?

Demikianlah postingan kkatri tentang Tabel 2.1 Daftar Pertanyaan hasil Pengamatan gambar 2.2, PKN kelas 7, semoga bermanfaat

PKN 7 Uji Kompetensi 1.3 Bab 1 Halaman 31

Kkaktri channel ~ Berikut Contoh Soal dan jawaban soal PKN yang diambil dari buku paket PKN kelas 7 semester 1 kurikulum 2013 yang cuplikannya seperti ini PKN 7 Uji Kompetensi 1.3 Bab 1 Halaman 31, soal itu berada dihalaman 31 buku paket pkn kelas 7, adapun jawaban yg tertera di blog ini adalah jawaban admin yg di share sebagai bahan Evaluasi adik adik setelah menjawab soal yang ada di buku paket, jangan dijadikan jawaban ini sebagai bahan sekedar contekan namun jadikan jawaban ini sebagai kunci jawaban evaluasi adik adik dalam mengerjakan soal berikut ini :
PKN 7 Uji Kompetensi 1.3 Bab 1 Halaman 31

UJI KOMPETENSI 1.3.

1.      Apa tujuan pembentukan PPKI ?.
Jawaban :
Tugas PPKI adalah untuk mempersiapkan kemerdekaan bangsa Indonesia.

2.      Bagaimana komposisi keanggotaan PPKI ?.
Jawaban :
Ada 62 orang anggota BPUPKI yang berasal dari tokoh – tokoh yang mewakili berbagai daerah di Indonesia dan 7 orang anggota perwakilan dari Jepang.
a.       Ketua BPUPKI : dr. KRT. Radjiman Wedyodiningrat.
b.      Wakil Ketua 1 : Ichibangase Yosio (Jepang).
c.       Wakil Ketua 2 : R.P. Soeroso.

3.      Apa alasan perubahan sila kesatu rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta ?.
Jawaban :
Alasan perubahan sila pertama naskah Piagam Jakarta adalah adanya pernyataan keberatan wakil – wakil Protestan dan Katolik terhadap bunyi pasal “Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk – pemeluknya”. Agar supaya tidak terpecah belah sebagai  bangsa, para pendiri negara sepakat untuk mengubah rumusannya menjadi “Ketuhanan Yang Maha Esa”.

4.      Apa perbedaan rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta dengan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ?.
Jawaban :
Perbedaan rumusan Dasar negara dalam Naskah Piagam Jakarta dan Pembukaan UUD 1945, adalah : 

Piagam Jakarta Pembukaan UUD 1945
1. Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan Syariat Islam bagi pemeluk – pemeluknya.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

5.       Tuliskan hasil sidang PPKI !.
Jawaban :
Hasil sidang PPKI, diantaranya :
a.       Menetapkan UUD 1945.
b.      Memilih Presiden dan Wakil Presiden, yaitu Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta.
c.       Membentuk sebuah Komite Nasional.

Demikian soal dan kunci jawaban PKN 7 Uji Kompetensi 1.3 Bab 1 Halaman 31, semoga bermanfaat

Uji Kompetensi 1.2 PKN kelas 7 Bab 1 Halaman 30

Kkaktri channel ~ Berikut Contoh Soal dan jawaban soal PKN yang diambil dari buku paket PKN kelas 7 semester 1 kurikulum 2013 yang cuplikannya seperti ini Uji Kompetensi 1.2 PKN kelas 7 Bab 1 Halaman 30, soal itu berada dihalaman 30 buku paket pkn kelas 7, adapun jawaban yg tertera di blog ini adalah jawaban admin yg di share sebagai bahan Evaluasi adik adik setelah menjawab soal yang ada di buku paket, jangan dijadikan jawaban ini sebagai bahan sekedar contekan namun jadikan jawaban ini sebagai kunci jawaban evaluasi adik adik dalam mengerjakan soal berikut ini : 

 Uji Kompetensi 1.2 PKN kelas 7 Bab 1 Halaman 30


Uji Kompetensi 1.2
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1. Siapa saja tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara ?
2. Apa isi usulan dasar negara dari Ir. Soekarno ?
3. Apa persamaan dan perbedaan dasar negara yang diusulkan oleh para pendiri negara ?
4. Apa saja tugas dan siapa saja anggota panitia sembilan ?
5. Bagaimana rumusan dasar negara dalam naskah Piagam Jakarta ?

Secara lengkap Jawabannya sebagai berikut :

1. Siapa saja tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara?

Jawaban : Tokoh yang mengusulkan rumusan Dasar Negara : 
(1) Muhammad Yamin; 
(2) Soepomo; dan 
(3) Ir. Soekarno.

2. Apa isi usulan dasar negara dari Ir. Soekarno?

Jawaban : Usulan rumusan Dasar Negara dari Ir. Soekarno.
(1) Kebangsaan Indonesia.
(2) Internasionalisme atau peri kemanusiaan.
(3) Mufakat atau demokrasi.
(4) Kesejahteraan sosial.
(5) Ketuhanan yang berkebudayaan.

3. Apa persamaan dan perbedaan dasar negara yang diusulkan oleh para pendiri negara?

Jawaban : Usulan rumusan Dasar Negara dari pendiri negara.

Muhammad Yamin
Soepomo
Ir. Soekarno
Usulan lisan (pidato)
1. Peri Kebangsaan
2. Peri Kemanusiaan
3. Peri Ketuhanan
4. Peri Kerakyataan
5. Kesejahteraan Sosial
Usulan tertulis
1. Ketuhanan yang Maha Esa.
2. Kebangsaan Persatuan Indonesia.
3. Rasa Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/
Perwakilan.
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
1. Persatuan.
2. Kekeluargaan.
3. Keseimbangan Lahir dan Batin.
4. Musyawarah.
5. Keadilan Rakyat.
1. Kebangsaan Indonesia.
2. Internasionalisme atau Peri
Kemanusiaan.
3. Mufakat atau Demokrasi.
4. Kesejahteraan Sosial.
5. Ketuhanan yang Berkebudayaan.

4. Apa saja tugas dan siapa saja anggota panitia sembilan?

Jawaban : Panitia Sembilan bertugas untuk menyelidiki usul-usul mengenai perumusan Dasar Negara, dan anggotanya terdiri atas 
(1) Ir. Soekarno; 
(2) Mohammad Hatta; 
(3) Muhammad Yamin; 
(4) A.A Maramis; 
(5) Achmad Soebardjo; 
(6) KH. Wachid Hasjim; 
(7) Abdoel Kahar Moezakir; 
(8) H. Agoes Salim; dan 
(9) R. Abikusno Tjokrosoejoso.

5. Bagaimana rumusan dasar negara dalam naskah Piagam Jakarta?

Jawaban : Rumusan Dasar Negara dalam naskah Piagam Jakarta.
(1) Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemelukpemeluknya.
(2) Kemanusiaan yang adil dan beradab.
(3) Persatuan Indonesia.
(4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan.
(5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Demikianlah postingan kali ini tentang  Uji Kompetensi 1.2 PKN kelas 7 Bab 1 Halaman 30, Semoga Bermanfaat